談古喻今，習(xí)近平與青年談心時(shí)引用的那些名言雋句

隨州日報(bào)

　　【編前語】青年興則國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)。習(xí)近平總書記一直關(guān)注青年的成長成才。在與青年的談心講話中，他多次引用古語名言勉勵(lì)青年。五四“青年節(jié)”來臨之際，新華社《學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)》摘錄其中部分，與您一起學(xué)習(xí)體味這些名言雋句的深意。
* f+ s+ l2 {" @3 [8 {　　1、天將降大任于斯人。
& q, }7 }- q/ d/ l4 F: x　　今天，新時(shí)代中國青年處在中華民族發(fā)展的最好時(shí)期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著“天將降大任于斯人”的時(shí)代使命。
　　——2019年4月30日，在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會上的講話
# F! b% @4 h3 J2 J9 i: ]  v# ]　　【原典】
# {$ W' k" W  D3 H0 O1 w; o　　故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
　　——《孟子·告子下》
　　2、立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣。
  z( _" L; B. n# m　　青年志存高遠(yuǎn)，就能激發(fā)奮進(jìn)潛力，青春歲月就不會像無舵之舟漂泊不定。正所謂“立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣”。
　　——2019年4月30日，在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會上的講話
　　【原典】
　　故立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣。志不立，如無舵之舟，無銜之馬，漂蕩奔逸，終亦何所底乎？
5 j5 g+ x8 M* o( R0 g+ _0 e" F7 P( z　　——[明]王陽明《教條示龍場諸生》
　　3、青春虛度無所成，白首銜悲亦何及。
) o7 Y' r8 M, K8 U7 E% y　　“青春虛度無所成，白首銜悲亦何及?！碑?dāng)今時(shí)代，知識更新不斷加快，社會分工日益細(xì)化，新技術(shù)新模式新業(yè)態(tài)層出不窮。這既為青年施展才華、競展風(fēng)采提供了廣闊舞臺，也對青年能力素質(zhì)提出了新的更高要求。
　　——2019年4月30日，在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會上的講話
　　【原典】
: t+ r, _0 f: i: e　　夕陽不駐東流急，榮名貴在當(dāng)年立。
　　青春虛度無所成，白首銜悲亦何及。
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" }- q- x5 g, D- W. A　　——[唐]權(quán)德輿《放歌行》
1 b7 i2 t- H9 m　　4、鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深。
8 F! \3 c" q  j. B. |7 h　　“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深?！鄙鐣髁x建設(shè)者和接班人，既要有高尚品德，又要有真才實(shí)學(xué)。學(xué)生在大學(xué)里學(xué)什么、能學(xué)到什么、學(xué)得怎么樣，同大學(xué)人才培養(yǎng)體系密切相關(guān)。
0 d0 [; b  e6 `9 D9 `7 Z　　——2018年5月2日，在北京大學(xué)師生座談會上的講話
! J& [3 V, [) F1 g　　【原典】
7 [! l  k' F" s1 P1 ]　　為山者，基于一簣之土，以成千丈之峭；鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深。
1 D5 {- s" q- {1 Y　　——[南北朝]劉晝《劉子·崇學(xué)》
; e; j; K& x" q* N) z4 h6 y　　5、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。
　　“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。”知識是每個(gè)人成才的基石，在學(xué)習(xí)階段一定要把基石打深、打牢。
/ X$ U5 ~' w) U- g) e　　——2018年5月2日，在北京大學(xué)師生座談會上的講話
　　【原典】
　　玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。
　　——《禮記·學(xué)記》
$ r0 ^9 Q% V7 G1 s, q; A: }　　6、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”學(xué)到的東西，不能停留在書本上，不能只裝在腦袋里，而應(yīng)該落實(shí)到行動上，做到知行合一、以知促行、以行求知，正所謂“知者行之始，行者知之成”。
* A) x: K. s1 R' }) X. }% p: X. d　　——2018年5月2日，在北京大學(xué)師生座談會上的講話
　　【原典】
　　古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。
: _, M5 Q6 R0 C- |' D　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
! V8 o5 I$ ~% g7 M4 W. B! V, T- K　　——[南宋]陸游《冬夜讀書示子聿》
3 o# e( |8 U) r6 E9 V0 w　　7、看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。
) N3 Q( ]8 s+ o0 t8 J" M' v+ N　　“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！鼻嗄甑娜松泛荛L，前進(jìn)途中，有平川也有高山，有緩流也有險(xiǎn)灘，有麗日也有風(fēng)雨，有喜悅也有哀傷。心中有陽光，腳下有力量，為了理想能堅(jiān)持、不懈怠，才能創(chuàng)造無愧于時(shí)代的人生。
　　——2016年4月26日，在知識分子、勞動模范、青年代表座談會上的講話
　　【原典】
　　蘇州司業(yè)詩名老，樂府皆言妙入神。
* [5 t1 O% [3 M8 Q% d% H4 t8 ~8 a5 i　　看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。
　　——[北宋]王安石《題張司業(yè)詩》
0 [- d: u5 b7 {, c8 l, K. p　　8、人才有高下，知物由學(xué)。
　　“人才有高下，知物由學(xué)。”夢想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就。廣大青年要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)本領(lǐng)。
　　——2016年4月26日，在知識分子、勞動模范、青年代表座談會上的講話
　　【原典】
3 l$ u6 G4 U- d$ t　　“人才有高下，知物由學(xué)?！?br /> 1 |) v' N0 e% C; ]! U, z　　——[東漢]王充《論衡·實(shí)知》
　　9、士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。
% \: m7 z6 c3 z2 Z  F/ |% f$ }　　“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！眹业那巴荆褡宓拿\(yùn)，人民的幸福，是當(dāng)代中國青年必須和必將承擔(dān)的重任。
　　——2015年7月24日，致全國青聯(lián)十二屆全委會和全國學(xué)聯(lián)二十六大的賀信
) o3 X' k3 a/ N( z; k' W/ h, |  [　　【原典】
　　曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”
　　——《論語·泰伯》
+ z+ \  r7 ]/ m/ s2 ^　　10、四維不張，國乃滅亡。
" R, F! U) d& q　　每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的精神，每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的價(jià)值觀念。國有四維，禮義廉恥，“四維不張，國乃滅亡?！边@是中國先人對當(dāng)時(shí)核心價(jià)值觀的認(rèn)識。
( R+ z' n$ \( h: ^' [　　——2014年5月4日，在北京大學(xué)師生座談會上的講話
: M% F5 U4 `7 d3 y# W9 g9 d. ~" i　　【原典】
' B' ]% Y; ?* e3 g' W9 H　　凡有地牧民者，務(wù)在四時(shí)，守在倉廩?！木S不張，國乃滅亡。
; d9 u6 g3 ]; h0 ^1 _　　——《管子·牧民·國頌》
　　11、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
1 H/ ]9 M% ]6 k3 p  T　　《禮記》中說：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！庇腥苏f：“圣人是肯做工夫的庸人，庸人是不肯做工夫的圣人?！鼻嗄暧兄蠛脵C(jī)遇，關(guān)鍵是要邁穩(wěn)步子、夯實(shí)根基、久久為功。心浮氣躁，朝三暮四，學(xué)一門丟一門，干一行棄一行，無論為學(xué)還是創(chuàng)業(yè)，都是最忌諱的。
8 r- o- z5 L9 ~6 Z9 O　　——2014年5月4日，在北京大學(xué)師生座談會上的講話
5 }, b& E" S# V; B4 ^+ Z　　【原典】
　　博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學(xué)，學(xué)之弗能弗措也；有弗問，問之弗知弗措也；有弗思，思之弗得弗措也；有弗辨，辨之弗明弗措也；有弗行，行之弗篤弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強(qiáng)。
  }+ ?  |0 q( `0 w9 Q+ Q! H　　——《禮記·中庸》
　　12、功崇惟志，業(yè)廣惟勤。
　　廣大青年一定要堅(jiān)定理想信念?！肮Τ缥┲荆瑯I(yè)廣惟勤?！崩硐胫敢松较颍拍顩Q定事業(yè)成敗。沒有理想信念，就會導(dǎo)致精神上“缺鈣”。中國夢是全國各族人民的共同理想，也是青年一代應(yīng)該牢固樹立的遠(yuǎn)大理想。中國特色社會主義是我們黨帶領(lǐng)人民歷經(jīng)千辛萬苦找到的實(shí)現(xiàn)中國夢的正確道路，也是廣大青年應(yīng)該牢固確立的人生信念。
　　——2013年5月4日，在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話
　　【原典】
　　“嗚呼！凡我有官君子，欽乃攸司，慎乃出令，令出惟行，弗惟反。以公滅私，民其允懷。學(xué)古入官，議事以制，政乃不迷?！錉柷涫浚Τ缥┲?，業(yè)廣惟勤，惟克果斷，乃罔后艱?！?br /> . T. p+ C, }" U/ w1 {　　——《尚書·周書·周官》
　　13、學(xué)如弓弩，才如箭鏃。
　　古人說：“學(xué)如弓弩，才如箭鏃?！闭f的是學(xué)問的根基好比弓弩，才能好比箭頭，只要依靠厚實(shí)的見識來引導(dǎo)，就可以讓才能很好發(fā)揮作用。
　　——2013年5月4日，在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話
$ u+ N  S( R: t/ E& Q　　【原典】
7 l* z" x& t; B( t$ o" ^　　學(xué)如弓弩，才如箭鏃。識以領(lǐng)之，方能中鵠。
* R! B9 h. I9 m8 d/ j2 M　　——[清]袁枚《續(xù)詩品·尚識》
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